Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.

Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.

Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.

Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.

Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.

Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.

Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.

Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.

Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.

Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.

Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa.

Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.

Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.

Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.

So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.

Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.

Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.

Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.

Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.

Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.

Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.

Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.

Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.

Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.

Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.

Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.

Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.

Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.

Game không thay được hoạt động ngoài trời.

Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.

Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.

Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.

Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.

Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.

Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.